PRIESKUM: Slovenské univerzity zaspali AI revolúciu. Študenti sa musia učiť sami

Prvý prieskum o využívaní umelej inteligencie (AI) na slovenských univerzitách, ktorý uskutočnila Asociácia AI (ASAI), priniesol zaujímavé zistenia o tom, ako študenti vnímajú a používajú AI vo svojom každodennom živote a vzdelávaní.

Z výsledkov prieskumu vyplýva, že aj keď viac ako polovica študentov využíva AI nástroje aspoň raz týždenne, len malá časť z nich má tieto témy zapracované do výučby.

Nedostatky vzdelávania v AI na slovenských univerzitách

Výsledky prieskumu ukázali, že vzdelávanie v oblasti AI na slovenských univerzitách neudržiava tempo s rýchlym technologickým pokrokom a realitami trhu. Študenti vyjadrili sklamanie z nedostatočne rozvinutého obsahu, ktorý by ich pripravil na reálnu aplikáciu AI v praxi.

Vysokoškolské inštitúcie často nezačlenili do svojich kurikúl moderné technológie a nástroje, ktoré sú dnes bežne dostupné a používané na trhu práce.

Tieto údaje ukazujú, že slovenské univerzity sa ešte len začínajú prispôsobovať rýchlemu vývoju v oblasti umelej inteligencie, pričom výučba stále zaostáva za očakávaniami študentov, ktorí sú čoraz viac zvyknutí na technológie zo svojho každodenného života.

Čo študenti očakávajú od vzdelávania v AI

Študenti si želajú, aby AI nebola len teoretickou súčasťou ich štúdia, ale aby im poskytla aj konkrétne nástroje a praktické zručnosti. Väčšina z nich vníma potrebu vzdelávať sa v AI ako nevyhnutnosť pre svoju budúcnosť na pracovnom trhu.

Aj keď mnoho univerzít sa stále sústredí na základné teoretické predmety, študenti požadujú, aby sa z AI stala prirodzená súčasť výučby, podobne ako digitálna gramotnosť v minulom desaťročí.

Rozdiely medzi univerzitami a potreba zmien

Prieskum tiež ukázal, že medzi slovenskými univerzitami existujú značné rozdiely v prístupe k vzdelávaniu v oblasti AI. Na niektorých školách sú témy AI už súčasťou niektorých predmetov, ale stále ide len o malé percento vyučovaných odborov.

Študenti z rôznych typov univerzít (verejných, technických, netechnických a umeleckých) často čerpajú informácie o AI z neformálnych zdrojov ako Google, TikTok alebo YouTube, čo potvrdzuje, že školy ešte stále neplnia svoju úlohu hlavného poskytovateľa vzdelania v tejto oblasti.

Prístup k odborníkom a praktické zručnosti

Aj keď niektoré univerzity ponúkajú špecializované predmety týkajúce sa umelej inteligencie, študenti stále požadujú viac prístupu k odborníkom z praxe a možnosti pracovať s technológiami, ktoré sú dnes bežnou súčasťou podnikania. Viac ako 90 % študentov by privítalo prístup k odborníkom, ktorí by im poskytli reálne skúsenosti a rady týkajúce sa implementácie AI do ich štúdia a pracovného života.

Dáta prieskumu jasne ukazujú, že študenti nechcú len teoretické informácie o AI, ale túžia po konkrétnych nástrojoch a zručnostiach, ktoré im umožnia adaptovať sa na trh práce, ktorý je čoraz viac ovplyvnený technológiami.

Čítajte viac z kategórie: Technológie a internet